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侯老师的课程资源

天下大事,必作于细。高屋建瓴,细致入微。

 
 
 
 
 
 

信计16级做题统计

2017-1-3 23:17:45 阅读234 评论0 32017/01 Jan3

现截止与1月3日21点左右的信计16级同学的题目统计情况表,人数统计见下图
信计16级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
信计16级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
 
其中完成题目人数百分数如下(全年级99位同学):
信计15级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
总的说来,有大概65.2%的同学做题数量不足20题,其中有39位同学仅完成15题,并且可以看出是明显应付老师,是copy其他同学代码,(从AC题目数=提交题目总数可以看出),希望这些同学正视自己的学习态度与投入时间不足等问题,在寒假以及后续学期中加强练习,因为差距已经产生,大坑已经存在,不投入加倍努力只会越来越麻烦,将会导致后续课程吃力。

此外,有24位同学完成题目数量多达30道以上,最多一名同学完成73道题目,这些同学的提交次数多达173次以上,可以说为实现一名优秀的程序员的目标已经迈出了坚实的一步。希望这些同学再接再厉,革命还未成功,还需要继续多加努力,在寒假可以初步涉及算法与数据结构的学习,争取明年代表我院参加全国蓝桥杯或ACM程序设计竞赛。

以下是AC数量超过30题的同学列表,希望其他同学能向这些同学学习与讨论:
信计16级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
其中还有两位女同学在30题以上,也寄望她们再接再励,我们13级有位女同学可是获得了蓝桥杯全国二等奖的、发现杯全国三等奖,并代表我院参加了中大ACM程序设计竞赛~

作者  | 2017-1-3 23:17:45 | 阅读(234) |评论(0) | 阅读全文>>

信计15级做题统计

2016-1-20 21:39:45 阅读300 评论0 202016/01 Jan20

现截止与1月10日10点左右的信计15级同学的题目统计情况表,人数统计见下图
信计15级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
其中完成题目人数百分数如下(全年级138位同学):

信计15级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
总的说来,有大概65.2%的同学做题数量不足20题,其中有39位同学仅完成15题,并且可以看出是明显应付老师,是copy其他同学代码,(从AC题目数=提交题目总数可以看出),希望这些同学正视自己的学习态度与投入时间不足等问题,在寒假以及后续学期中加强练习,因为差距已经产生,大坑已经存在,不投入加倍努力只会越来越麻烦,将会导致后续课程吃力。

此外,有24位同学完成题目数量多达30道以上,最多一名同学完成73道题目,这些同学的提交次数多达173次以上,可以说为实现一名优秀的程序员的目标已经迈出了坚实的一步。希望这些同学再接再厉,革命还未成功,还需要继续多加努力,在寒假可以初步涉及算法与数据结构的学习,争取明年代表我院参加全国蓝桥杯或ACM程序设计竞赛。

以下是AC数量超过30题的同学列表,希望其他同学能向这些同学学习与讨论:
信计15级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源
其中还有三位女同学在30题以上,也寄望她们再接再励,我们13级有位女同学可是获得了蓝桥杯全国二等奖的~
 

作者  | 2016-1-20 21:39:45 | 阅读(300) |评论(0) | 阅读全文>>

信计14级做题统计

2015-1-5 17:51:07 阅读451 评论0 52015/01 Jan5

现截止与1515:00~16:00之间的信计14级同学的题目统计情况表,人数统计见下图

信计14级做题统计 - 海根 - 侯老师的课程资源

 

 其中完成题目人数百分数如下(全年级136位同学):

0

114

1520

2125

2630

3140

4150

5160

61题以上

0.7%

2.2%

58.8%

14.7%

7.4%

11.0%

2.9%

1.5%

0.7%

 

总的说来,有大概60%的同学做题数量不足20题,其中有34位同学仅完成15题,并且可以看出是明显应付老师,是copy其他同学代码,(从AC题目数=提交题目总数可以看出),希望这些同学正视自己的学习态度与投入时间不足等问题,在寒假以及后续学期中加强练习,因为差距已经产生,大坑已经存在,不投入加倍努力只会越来越麻烦,将会导致后续课程吃力。

此外,有22位同学完成题目数量多达30道以上,最多一名同学完成65道题目,这些同学的提交次数多达100次以上,可以说为实现一名优秀的程序员的目标已经迈出了坚实的一步。希望这些同学再接再厉,革命还未成功,还需要继续多加努力,在寒假可以初步涉及算法与数据结构的学习,争取明年代表我院参加全国蓝桥杯或ACM程序设计竞赛。

 

以下是AC数量超过30题的同学列表,希望其他同学能向这些同学学习与讨论:

学号

性别

AC数量

提交数量

201421314108

38

124

201421314125

65

104

201421314127

32

71

201421314132

35

76

201421314201

41

72

201421314203

32

48

201421314207

36

133

201421314214

35

46

201421314217

47

169

201421314223

40

186

201421314224

35

110

201421314227

43

143

201421314229

60

113

201421314234

31

115

201421314235

38

53

201421314301

33

104

201421314306

33

73

201421314315

42

98

201421314319

53

163

201421314320

33

58

201421314323

35

79

201421314328

37

63


  

 

作者  | 2015-1-5 17:51:07 | 阅读(451) |评论(0) | 阅读全文>>

关于南航招实习生

2014-9-28 12:53:36 阅读157 评论0 282014/09 Sept28

现有恒拓开源公司提供南航实习机会,有兴趣同学最好国庆前告知老师,方便安排南航处参观
实际招聘要求见下方图片关于南航招实习生 - 海根 - 侯老师的课程资源
 
关于南航招实习生 - 海根 - 侯老师的课程资源

作者  | 2014-9-28 12:53:36 | 阅读(157) |评论(0) | 阅读全文>>

砺峰讲座:纯手工打造常见得一塌糊涂的JS拖拽页面

2014-5-6 16:42:26 阅读224 评论0 62014/05 May6

现定于 5月9日,晚上7:30,地点308.
由砺峰科技公司进行一场技术讲座,关于《纯手工打造常见得一塌糊涂的JS拖拽页面》,感兴趣的信计大三学生可以参加。讲座完毕后据说会发布一个实训计划。

案例背景:

       说到js拖拽功能,现在各大,中,小型网站都基本上有类似的东西,特别是对弹出层拖拽,更是常见的一塌糊涂。。。

其实对于弹出层而言,拖拽最初的目的很单纯,就是为了通过拉开层,使被弹出层挡住的内容可见,(当然,后来关于拖拽的功能不断被优化,使得拖拽的应用有了别的意义),现在多用于网页内部窗口的管理。

以下列出几个典型的应用场景:

这个:

                      砺峰讲座:纯手工打造常见得一塌糊涂的JS拖拽页面 - 海根 - 侯老师的课程资源

 

                     砺峰讲座:纯手工打造常见得一塌糊涂的JS拖拽页面 - 海根 - 侯老师的课程资源

 

砺峰讲座:纯手工打造常见得一塌糊涂的JS拖拽页面 - 海根 - 侯老师的课程资源

 

目的:

       砺锋科技老师通过对js拖拽功能的详细讲解,以点带面的方式,让同学们从简单的网页设计到深度了解web开发。老师借助该示例讲进一步的为同学们拓展整个互联网IT行业的发展,以及互联网IT行业技术发展趋势,让同学们对IT行业有一个比较清晰全面的认识。

   


作者  | 2014-5-6 16:42:26 | 阅读(224) |评论(0) | 阅读全文>>

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